服巻智子公式ブログ

昨日は、佐賀市に新しくオープンする児童発達支援の「クラスルームといろ」のアドバイザーとしての仕事でした。佐賀市は、発達障害児の早期介入が　いわゆる　「子守」ではいけない、科学的立証に基づいた確実な発達支援であるべき、　という考え方から、専門性を重視し、われわれ　心と発達の相談支援another planet にアドバイザー（コンサルテーション）契約を結んでくださったのです。これは全国でも初めての試みです。

子どもたちは温かで伸びやかな環境の中、科学的で専門的なトレーニングを受けます。
スタッフたちは、われわれアナザープラネットが職員研修と人材育成を４月からずっと担当させていただき、これまで育成されてきたスタッフたちです。また、我々も総力を駆使して、定期的に訪問して職員さんたちのご指導にあたらせていただきます。

さらに、ひとり一人の個別の指導計画（IEP）については、細かいところまで丁寧にスーパーバイズさせていただきます。

「クラスルームといろに通わせたから、確実に発達しました。伸びました」と、保護者の方々にもお子様方御自身たちにも、実感を持っていただけるような臨床実践のクオリティを保っていきます。

昨日は、ようやくお申し込みのお子様たちの各種検査が終わりましたので、グルーピングをいたしました。個別指導を優先したほうが社会性の基盤である二者関係が伸びる、と判断されるお子様は個別指導の時間を長くとります。グループの中で対人コミュニケーションを伸ばしていく段階にあると判断されたお子様は、発達段階ごとにグルーピングされ、個別の配慮の行き届いたグループ指導を受けることになります。

もちろん、これまで続けてきた　１歳からの　アーリースタートデンバーモデル（ESDM）は継続します。ESDMも、なんと、個別指導ESDMと、グループESDM　と　ペアレントESDM　の３種類を、お子様の状態に合わせて変更しながら提供していきます。

昨日は、グルーピングを終わり、グループ活動の時間の流れも話し合いました。

指導技法とカリキュラムは、主として、ESDM（アーリースタートデンバーモデル）、ABA（応用行動分析）、TEACCHアプローチを用います。

我々　心と発達の相談支援another planet の臨床スタッフは、全員、ESDM認定セラピスト／ESDMアプレンティストレーナー　と　TEACCH公認Pレベル／TEACCH公認ACレベル　を取得しており、他者をご指導させていただくことの可能な資格を取得しております。

このクラスルームといろ　において、担当スタッフさんたちと協力しながら、クオリティの高い介入プログラムをお一人お一人に提供していきます(^^)/